《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“要视游戏和生活的独特价值。”游戏之于幼儿发展的重要性毋庸置疑，而在所有游戏载体中，积木是最典型的建构性玩具，它对学前儿童身心发展的影响几乎是全方位的，从基本的感知觉训练到高级社会情感发展，从基本的动作技能训练到高级思维能力发展。

托一班的小朋友们在老师们的指导下积极开展建构游戏。

在积木游戏过程中，幼儿必须运用平铺、拼搭、叠高、错位、围合、收拢等基本技能，而这些基本技能的获得，不仅要求幼儿具有平衡、协调、灵敏等大肌肉运动能力，更要求幼儿具有拿、抓、戳等手指的精细动作能力。因此，幼儿开展积木游戏的过程，实质就是动作技能发展的过程。

积木建构游戏同时可促进幼儿创造力的发展。创造力的基本成分包括创造性想象、发散思维、聚合思维等。积木具有可供随意组合的灵活性特点，积木建构游戏有利于激发幼儿的想象。

相信孩子们在创作过程中，学前儿童身心发展得到了进一步的提升，从基本的感知觉训练到高级社会情感发展，从基本的动作技能训练到高级思维能力发展，每个小朋友都是小小建构家！

图/文林巧巧  编辑整理 徐聪