就是家园共育的实践中,家长作为志愿者参与到幼儿园的各种活动中,用他们的兴趣、特长、人格、行为去影响孩子,帮助孩子开阔眼界、丰富知识、完善性格,促进家长和教师的相互理解,形成教育合力。
3月18日,小一班邀请了戚语菡妈妈为孩子们带来不一样的课堂,活动开始,语菡妈妈通过投影仪向孩子们介绍了各式各样的纽扣饰品:有发箍、花瓶、大爱心等等,孩子们看得特别认真。

只见语菡妈妈从袋子里拿出了一包包小纽扣,“咦?这些扣子用来干嘛呢?”“今天是要做衣服吗?”小朋友们看见这些纽扣,都发出了这样的疑惑。“小朋友们,今天我们用这些扣子来做一副漂亮的画,好不好?”一听要用纽扣作画这样的新鲜事,小朋友们立马都兴奋起来了,一双双小眼睛都牢牢地盯着语菡妈妈,认真地看着纽扣画的做法。讲解完毕之后,语菡妈妈开始分发材料,小朋友们拿到材料之后都迫不及待打开来,开始认真地用纽扣拼出自己喜爱的图案,机器人,小公主,汽车……这些可爱的图案经过小朋友能干的双手跃然于纸上。
孩子讲述材料包的动物及身上的颜色。

孩子们挑选自己喜欢的图案并动手制作。

妈妈悉心教学,协助孩子完成。

孩子与妈妈的作品展示。

语菡妈妈给的水果糖,真甜!
家长有不同的职业、知识与专业背景,所以上出的教育活动也是不一样的。由于这种教学形式有别于往常的教育形式,小朋友接受的是来自爸爸妈妈们的教学,他们感到新鲜有趣,学习的积极性也很高,因此我们希望更多的家长能够走进我们的幼儿园。而我们也将在今后的教育教学工作中,更加充分地开发利用家长这一丰富的教育资源。
图/文徐聪 编辑整理 徐聪